Ein Forscherteam des Department of Computer Science and Engineering und der Elektronik-Inspiriert Interdisziplinäres Forschungsinstitut an der Toyohashi University of Technology hat herausgefunden, dass der Unterschied in der Fähigkeit zu hören und zu unterscheiden und englische Wörter, einschließlich L und R, die als schwierig für die Japaner, wird in pupillary (die so genannte „schwarze Teil des Auges“) Antworten. Während die Schülerin hat die Rolle, die die Anpassung der Menge an Licht, die betritt das Auge, es ist bekannt, dass die Größe der änderungen der kognitive Zustand des Menschen. In dieser Studie, die Forschungs-team-Experimente durchgeführt, um gleichzeitig Messen Sie die Größe der Pupille während der Wiedergabe englischer Wörter in Kombinationen wie ‚Licht‘ und ‚rechts‘ und verdeutlicht, dass es möglich ist, Objektiv zu schätzen, die Fähigkeit zu unterscheiden, englische Wörter aus den Augen.
Die Verbesserung der Englischkenntnisse ist die Aufmerksamkeit in verschiedenen Bereichen unserer Gesellschaft wird immer mehr globalisiert. Aber wir Japaner sind angeblich sehr schwach in die Aussprache und das hören und unterscheiden von L und R, welche laute sind, die ursprünglich nicht vorhanden im japanischen, wie in „Glas“ und “ gras.‘ Ähnlich wie Wörter, die nicht erkannt werden können nicht ausgesprochen werden, die Fähigkeit jedes Menschen, zu hören und zu unterscheiden, ist Englisch ein sehr wichtiger Indikator für effektives Englisch-lernen.
Wie im Sprichwort „Die Augen sagen mehr als der Mund,“ es ist bekannt, dass die menschliche Pupille spiegelt eine Vielzahl unserer kognitiven Staaten. So, das Forscher-team versuchte zu schätzen, die Fähigkeit zu hören und zu unterscheiden, L und R durch die Fokussierung auf pupillary dilation Antwort, in der die Pupille erweitert mit Bezug auf den Unterschied im Klang. Insbesondere in der Forschung, team gelegentlich gemischt englische Wörter mit R (z.B., ‚rechts‘) mit der kontinuierlich spielend englische Wörter mit “ L „(z.B., „Licht“), und untersucht, wie sich die Pupillen der Testpersonen reagierte auf diese Geräusche. Die Teilnehmer wurden in zwei Gruppen eingeteilt entsprechend Ihrer Punktzahl in der englischen auditive Unterscheidung von Tests im Voraus, vergleichen Sie die pupillary Antwort der beiden Gruppen.
Als Ergebnis, die Gruppe mit einer starken Fähigkeit zu hören und zu unterscheiden, L und R zeigten eine größere pupillary Antwort als die Gruppe mit einer schwachen Fähigkeit, zu hören und zu unterscheiden. Es wurde auch festgestellt, dass diese pupillary Antwort selbst einschätzen könnte die Fähigkeit der Teilnehmer, die getestet worden waren im Vorfeld zu hören und zu unterscheiden und Englisch, mit extrem hoher Genauigkeit. Die Teilnehmer des Experiments waren nicht erforderlich, um die Aufmerksamkeit auf die englischen Worte, die Sie hörten, Sie brauchte nur lassen Sie Sie spielen, aber Ihre Fähigkeit, zu hören und zu unterscheiden, abgeschätzt werden konnte, von Ihren pupillary Antworten allein in dieser Zeit. Die Forscher glauben, dass in Zukunft, diese Erkenntnis könnte ein neuer Indikator für die einfache Einschätzung der Fähigkeit einer person zu hören und zu unterscheiden und Englisch.
„Bis heute ist die Bewertung der individuellen Englisch-listening-Fähigkeit durchgeführt wurde, indem er tatsächlich die Durchführung einer Prüfung, in der Sie gemacht werden, zu hören, zu Englisch Wörter und Wertung, ob die Antworten richtig oder falsch sind. Jedoch konzentrierten wir uns auf die Schüler, die ein biologisches signal, mit dem Ziel der Gewinnung von Ziel-Fähigkeiten, die nicht angewiesen sind auf die Reaktionen der Teilnehmer. Obwohl die englischen Wörter einschließlich L und R, die wurden nicht zur Kenntnis genommen wurden, einfach für alle Teilnehmer zu potenziell hören und unterscheiden, pupillary Antworten unterschieden sich je nach Ihren Fähigkeiten. So, ich glaube, dass dies zeigt, dass es eine Möglichkeit gibt, dass unsere pupillary Antworten spiegeln Unterschiede in der unbewussten Sprachverarbeitung,“ der führende Autor Yuya Kinzuka, ein Ph. D.-Kandidat erklärt.
Professor Shigeki Nakauchi, wer ist der Leiter des Forschungsteams, erklärte, „Es war schwer, sogar der person selbst zu erkennen, Ihre Fähigkeit Zuhören, die manchmal führte zu einem Rückgang der Trainings-motivation. Jedoch, diese Forschung hat es möglich gemacht, nicht nur die person selbst, aber auch Dritte zu visualisieren, die Zuhören, die Fähigkeit des Lernenden Objektiv von außen. Ich erwarte, dass in Zukunft die Objektive Messung der Fähigkeit zu hören und zu unterscheiden und die Dinge werden Fortschritte in verschiedenen Bereichen wie Sprache und Musik.“ Darüber hinaus Forschung Mitglied Professor Tetsuto Minami erklärt, „Diese Entdeckung zeigt, dass nicht nur einfache sounds wie Reine Töne, sondern auch übergeordnete Faktoren wie Unterschiede in den äußerungen spiegelt sich in pupillary Antwort. Ich erwarte, dass es wird nützlich sein, als eine Englisch-Lern-Methode, wenn es möglich ist, zu verbessern die Fähigkeit zu hören und zu unterscheiden, Dinge durch die Kontrolle Pupillenerweiterung von außen.“
Das Forschungsteam hat gezeigt, dass eine neue Methode für die Schätzung von pupillary Antwort die Fähigkeit zu hören und zu unterscheiden und Englisch auf der Grundlage dieser Forschungsergebnisse könnte dazu führen, dass die Konstruktion eines Systems, wobei die Unterscheidung zwischen L und R, die Japaner sind nicht gut, effizient studiert. Darüber hinaus ist es bekannt, dass Lern-Schwierigkeiten, die durch die Unterscheidung von Klängen, die nicht in der Muttersprache auch auftreten, wenn ein englischer Sprecher ist, lernt Chinesisch.