Einer der weltweit ersten Bewertung der Bedeutung der Natur spielen konnten, verwandeln sich Kinder die Spielflächen, die Förderung von Investitionen in der Stadt und der städtischen parks, aber auch die Bereitstellung wichtige Chancen für Kinder, die körperliche, soziale und emotionale Entwicklung.
Geführt durch die Universität von Süd-Australien die systematische review untersucht die Auswirkungen der Natur auf die Gesundheit und Entwicklung von Kindern im Alter von 2-12 Jahren, Feststellung, dass Natur-Spiel verbessert Kinder komplexe denken, soziale Fähigkeiten und Kreativität.
Angeführt von UniSA Master-Studentin Kylie Dankiw und Forscher Außerordentlicher Professor Katherine Baldock, diese Studie ist der erste Nachweis, dass unterstützt die Entwicklung von innovativen, Natur-Spiel-Räume, in Kindertagesstätten und Schulen.
„In den letzten Jahren durch die Natur spielen, hat sich mehr beliebt bei Schulen und Kindertagesstätten, mit vielen von Ihnen re-Entwicklung von Spiel-Räume zu integrieren natürlichen Elemente wie Bäume, Pflanzen und Felsen. Aber als Sie übergang von den traditionellen ‚plastic fantastic‘ Spielplätze zu neuartigen Natur-Spiel-Räume, Sie sind auch auf der Suche nach empirischen Beweise unterstützt, dass Ihre Investitionen,“ Dankiw sagt.
„Unsere Forschung ist die erste, konsequent, transparent und systematisch die Körper von Arbeit auf die Natur, spielen und zeigen Sie die Auswirkungen hat es auf die Entwicklung von Kindern. Wir freuen uns, zu sagen, dass die Ergebnisse weisen auf einen positiven Zusammenhang zwischen der Natur spielen und die Entwicklung von Kindern.
„Für die frühe kindheit-Erzieher, ärzte, politische Entscheidungsträger und spielen Sie space Designer, dies ist eine wertvolle information, die möglicherweise Einfluss auf städtische Umgebungen spielen und re-green city scapes.“
Bestehend aus einem systematischen review von 2927 peer-reviewed Artikel, der Forschung konsolidiert 16 Studien beteiligt, dass die unstrukturierte, freie Spiel in der Natur (Wald, Grünflächen, Natur, Gärten) und enthalten Natürliche Elemente (hoch bewachsenen, Felsen, Schlamm, sand, Gärten, Wäldern, Teichen und Wasser), um die Auswirkungen der Natur auf die Gesundheit von Kindern und Entwicklung.
Es wurde festgestellt, dass Natur-Spiel verbessert Kinder Ebenen der körperlichen Aktivität, health-related fitness, Motorik, lernen und soziale und emotionale Entwicklung. Es zeigte sich auch, dass die Natur spielen können Verbesserungen in kognitiven und Lernergebnisse, einschließlich der Kinder, die Ebenen der Aufmerksamkeit und Konzentration, Pünktlichkeit, sich in der Klasse (auch nach spielen), konstruktives Spiel, Soziales Spiel, ebenso wie fantasievolle und funktionale spielen.
„Natur-Spiel ist ganz über das spielen frei mit und in der Natur. Es geht darum, Schlamm-Kuchen, die Schaffung stick forts, nachdem ein outdoor-Abenteuer, und schmutzig zu werden,“ Dankiw sagt.
„Das sind alles Dinge, die Kinder gerne machen, kann aber leider, wie die Gesellschaft hat sich mehr sesshaft, risikofreudig und Zeit-Armen, die weniger Kinder haben diese Möglichkeiten.