Eine wesentliche soziale Fähigkeit ist das Verständnis von emotion. Kinder lernen über Gefühle, noch bevor die Sprache mit der Aufmerksamkeit auf ein caregiver ‚ s Gesicht. Beobachtete die Menschen um Sie herum bietet Kindern mit wesentlichen Tatsachen, die für das überleben: Wer wird mich lieben? Wem sollte ich Angst haben?
In diesen Tagen jeder gesehen, wie Säuglinge und Kleinkinder, und Ihre Eltern, mit Bildschirmen in Ihren Gesichtern. Wie könnte also die kleinen werden immer die kritische person, face-to-face-Interaktion, die Sie dringend brauchen in diesen frühen Jahren?
Doch in der heutigen Welt, fast alle Geräte verwendet, um mit anderen zu kommunizieren, sogar von Angesicht zu Angesicht. Kleinkinder lernen von video-Chats mit den Großeltern und teenager verschlingen image-driven social media auf Plattformen wie Instagram und Snapchat.
Was, wenn, anstatt Verkümmerung der seelischen Fähigkeiten, die traditionell gelernt von in-person-Interaktionen, die Stunden, die Kinder verbringen starrte auf die Bildschirme und teilen selfies mit Freunden eigentlich lehren, zu Lesen Emotionen in Gesichtsausdrücken?
Meine Kollegen und ich haben kürzlich eine Studie veröffentlicht in der Zeitschrift Cyberpsychology, im Verhalten und in der Vernetzung, der fand, dass Bildschirm-basierte Kommunikation, eher als ein Hindernis für das soziale lernen, statt zu helfen es.
Die Einführung des iPhone 2007 und des iPad 2010 drastisch geändert early learning—Umgebungen, und setzen Sie off ein Jahrzehnt der Händeringen über die Zeit vor dem Bildschirm.
Am Center for Scholars & Geschichtenerzähler, wir versuchen zu verstehen, wie Medien das lernen beeinflussen während des Tweens und teenager-Jahre. Ein wachsender Körper der Forschung aus verschiedenen Disziplinen Punkte für diese Jahre als eine entscheidende Zeit für Soziales und emotionales lernen. Als frühe Jugendliche arbeiten für die Erreichung der Unabhängigkeit von Ihren Eltern, Sie beginnen, sich mit peers und Medien, um über die Welt zu lernen.
Vor allem in der Zeit des coronavirus, es ist wichtig zu verstehen, wie und was Kinder lernen von den digitalen Medien, die Sie verwenden, um zu kommunizieren, wie social-media-und video-chat, um die Maximierung der positiven Auswirkungen der Zeit auf dem Bildschirm und die negativen Auswirkungen minimieren.
Wir entwarfen eine Studie, um zu testen, ob der Anstieg in der frühen kindheit Zeit auf dem Bildschirm wirkt sich auf die Fähigkeit der Kinder zum Lesen emotionale Hinweise aus mimik.
Im Jahr 2017, wir zeigten 56 der sechsten Klasse, Studenten, die geboren wurden, im Jahr 2006 Fotografien, testen Sie Ihre Fähigkeit zu Lesen, grundlegende Emotionen und bat Sie, damit zu identifizieren die emotion dargestellt. Wir verglichen diese Kinder “ erzielt, die mit denen aus einer früheren Studie im Jahr 2012 hatte getestet sechsten Klasse Schüler, die geboren wurden, im Jahr 2001. Während beide Gruppen verbrachten etwa die gleiche Zeit vor dem Fernseher und spielt Videospiele, die Ihr Gerät Eigentum verändert hatte. Aus dem 56-tweens in 2017 Gruppe 44 berichtet Besitz von Tabletten. Wir hatten nicht einmal gefragt, die Frage von der Gruppe getestet, in 2012, denn die Tabletten waren noch selten dann.
Zu unserer überraschung, die Studenten, die aufgewachsen ist mit tablets und Smartphones, erzielte 40% höher auf diesen test, als die Schülerinnen und Schüler von fünf Jahren. In anderen Worten, Sie waren besser im erkennen von Emotionen in den Fotografien, als die ältere Gruppe.
In der heutigen Welt, Jungen Menschen die Nutzung der Fotos und, zunehmend, video zu kommunizieren. Mit Kameras werden jetzt die Installation auf jedem Gerät und der Aufstieg der visuellen Kommunikation, wir vermuten, dass unser 2017 Teilnehmer hatten mehr Möglichkeiten, um zu sehen, kommunizieren und lernen, nonverbal emotion, ausgedrückt in Fotos von Gesichtern als die Kinder aus 2012.
Weile fanden wir eine dramatische Verbesserung bei der Lektüre emotional cues in Fotos, wir wissen nicht, ob diese Fähigkeit anwenden würde, zu Lesen, die Emotionen im realen Leben.
Technologie entwickelt sich immer weiter, und genauso wie die Studien, die untersucht haben, wie die Kinder lernen aus dem Fernsehen, brauchen die Forscher, um zu studieren, wie erhöhte Exposition um Bilder, videos, Spiele und andere neue Plattformen für die Kommunikation beeinflusst junge Menschen.
Während dieser Zeit der sozialen Distanzierung, Bildschirm-basierte Kommunikation kann eine der einzigen Möglichkeiten, die Kinder können Kontakte knüpfen mit Ihren Freunden. Wir hoffen, dass unsere Ergebnisse geben Eltern die Ruhe des Geistes, dass die Kinder zumindest scheinen Sie nicht zu verlieren, diese eine bestimmte soziale Fertigkeit.
Andere Forschung unterstützt diese Idee. Eine neue Studie fand heraus, dass die aktuellen Generationen sind nicht schlechter, die auf soziale Kompetenzen als vor lieben, auch wenn beurteilt durch die Lehrer.