California child-care-system kollabieren unter COVID-19, Bericht sagt

Die COVID-19-Pandemie hat verheerende wirtschaftliche und menschliche Auswirkungen auf Kalifornien-Kindertagesstätten, zwingt Hunderte von Ihnen zu schließen, während andere offen bleiben, auf die Gefahr von Erkrankungen für Kinder und Personal, nach einem neuen Bericht von der University of California, Berkeley.

Unter den mehr als 950 Kindergärten und in-home-Websites befragt, auf dem campus Zentrum für das Studium von der Kinderbetreuung Beschäftigung (CSCCE), voll, 25% sind geschlossen. Unter denjenigen, die offen bleiben, Registrierungen wurden geladen, und viele Besitzer gehen in Schulden, um Ihre Zentren offen für Familien, die davon abhängen, Fortsetzung der Kinderbetreuung, sagte, der Bericht veröffentlicht heute (Mittwoch, den 22. Juli).

„Als Folge der Pandemie, in Kalifornien und im ganzen Land, können wir sehen, dass die Kinderbetreuung ist von entscheidender Bedeutung für unsere Wirtschaft und für Eltern, die arbeiten müssen“, sagte Lea, Austin, CSCCE executive director. „Aber wie Kinderbetreuung zusammenbricht, so viele andere Teile unserer Wirtschaft in Gefahr sein.“

Bay Area Hispano-amerikanischen Institute for Advancement Inc. (BAHIA) ist eine zweisprachige child development center, gegründet in 1975 in West Berkeley. Es wurde geschlossen, seit März, und executive director Beatriz Leyva-Cutler weiß, wie so ein Verlust weh tun können, in Ihrer „community“.

Wenn diese Verschlüsse multiplizieren, Leyva-Cutler sagte, „Familien mit geringem Einkommen am stärksten. Wenn die Eltern arbeiten außerhalb des Hauses, und ohne Kinderbetreuung, riskieren Sie den Verlust Ihrer Arbeitsplätze, das bedeutet mehr Risiko, hunger und Obdachlosigkeit.

„Es bedeutet auch, dass die Kinderbetreuung Arbeiter sich von Angesicht steigender Unsicherheit“, fügte Sie hinzu. „Unsere Rechenzentren und unser Kind Pflege Beschäftigten sind entscheidend für die Wirtschaft, sondern der Staat und die Bundesregierung haben nur an der Oberfläche gekratzt um Ihre Bedürfnisse zu erfüllen. Es fühlt sich an wie wir sind unsichtbar.“

Gesundheit oder Finanzen? Herzzerreißende Entscheidungen

In voller Stärke, Kalifornien-Zentren und Familien-Pflege für knapp eine million Kinder, nach CSCCE. Rund 34 000 lizenzierte Kinderbetreuungseinrichtungen beschäftigen etwa 120.000 Lehrer und Mitarbeiter. Die meisten sind Frauen der Farbe, in Positionen, die zahlen der Armut-Ebene Lohn für die Arbeit, die ist sehr wichtig für ein junges Kind in seiner Entwicklung und Sicherheit.

Der Center führte seine erste Erhebung über die Auswirkungen von COVID-19 im April. In der neuesten, mehr umfassende, Umfrage, 953 Befragten detailliert ein system in der Krise, mit den Familien und Leistungserbringern erforderlich, um zu navigieren komplexen Fragen von Bildung, Wirtschaft und Gesundheit.

Dem Bericht zufolge, viele Anbieter befürchten, dass Sie oder Ihre Familien werden mit dem virus infiziert—und diese Angst treibt viele Verschlüsse. Aber andere glauben, Sie können es sich nicht leisten zu schließen.

In diesem Klima, die Herausforderungen sind stark für Programme, die offen bleiben:

  • Acht-fünf Prozent Gaben an, reduziert der Einschreibung, mit der durchschnittlichen Anzahl der Studierenden geschnitten, ungefähr in der Mitte.
  • Seventy-sieben Prozent verloren gemeldet Einkommen, und eine signifikante Zahl von Anbietern berichtet, die Sie verpasst haben, die Miete oder Hypothek Zahlungen und verwendet persönliche Kreditkarten zur Deckung der Ausgaben. Knapp über 40% sagten, Sie haben, zeitweise war nicht in der Lage zu zahlen sich.
  • Noch während die Einnahmen sinken, 67% berichteten über eine höhere Personalkosten zu erfüllen Anforderungen für Gesundheitsschutz und Sicherheit.
  • Achtzig Prozent Gaben an, höhere Kosten für Hygiene und Schutzkleidung.

„Dies ist nicht nur nachhaltig, langfristig,“ sagte Austin. „Wir sehen einen Zusammenbruch. Es ist bereits begonnen, und ich vermute, es ist nur vergrößert werden, wie wir vorwärts gehen.“

„Wir waren Blutungen Geld“

Holly Gold verbrachte die frühen Jahre Ihrer Karriere in der non-Profit-Sektor, die mit Jungen Menschen arbeiten. Aber vor 15 Jahren, Gold gegründet, die Rockridge Kleinen Schule in Oakland, und es entwickelte sich zum Mittelpunkt Ihrer tiefen Einbindung in die Gemeinschaft.

Als die Schule erweitert, um zusätzliche Seiten und mehr Studenten eingeschrieben, es wird Ehrungen und einer treuen lokalen folgende. Sie bezahlt Ihre Mitarbeiter Löhne und Sozialleistungen, die weit über dem kalifornischen Durchschnitt.

Gold finanziert Ihre schrittweise Erweiterung mit Studiengebühren Einnahmen, aber Sie vor kurzem tippte in Ihr Haus Hypothek und eines Kredits der US Small Business Administration (SBA) ein Gebäude zu kaufen, die nötig zu reparieren. Solange die Studiengebühren Mittel Flossen in die zahlen gearbeitet.

Aber dann kam COVID-19.

„Im frühen März“, erinnert Sie sich, „wir versuchten, herauszufinden: Was ist die richtige Sache zu tun? Wie können wir offen sein? Ich wusste, was es bedeutete, zu schließen: komplette Verwüstung. Sie will gar nicht darüber nachdenken. Sie nur Entscheidungen treffen, basierend auf die Gesundheit.“

Wenn der Alameda County ausgestellt, die einen Aufenthalt-at-home, um auf März 15, Rockridge Kleine Schule geschlossen.

Auf den ersten, Gold weiterhin zu bezahlen, Ihre Angestellten, Ihre Löhne und Sozialleistungen. „Aber nach einer Woche,“ sagte Sie, „wir waren die Blutungen Geld.“ Sie entschied sich für Entlassungen, wohl wissend, dass Personal konnte erhalten Staatliche Leistungen bei Arbeitslosigkeit, plus die $600 wöchentliche Beilage angeboten unter der Bundesregierung KÜMMERT sich Handeln.

Wochen vergingen, das virus nachgelassen, und einige Eltern drängten Sie zu öffnen. Gesundheit Beamten signalisiert, dass mit sorgfältiger management, es war sicher. Gold festgelegt der Termin für Anfang Juli und wieder eingestellt, die einige Ihrer Lehrer. Eine Reihe von Familien versprochen, um zurückzukehren.

Aber als der Tag herangekommen ist, das virus in die Höhe. Einige Familien, gesichert, so dass Sie mit zu viele Lehrer. Sie verschob Ihre Pläne, die Eröffnung von zwei Seiten, anstatt drei.

Heute jedoch, Sie in einen Stau: Sie ist hinter auf die Miete. Sie schuldet auf die SBA Darlehen. Sie hat zahlen für das Bauprojekt. Sie erhielt Mittel aus der SBA ist Gehaltsscheck-Schutz-Programm, und Sie hat eine persönliche Darlehen. Noch ist die Schule die Kosten übersteigen bei weitem das Einkommen.

„Ich bin nur versuchen, es herauszufinden“, sagte Sie. „Wir haben Familien, die sagen, Sie kommen wieder im September, so dass wir versuchen, halten Sie sich fest, bis dann.“

„Ich weiß nicht, was zu erwarten‘

Bei BAHIA in West Berkeley, Beatriz Leyva-Cutler hat eine andere Grundlinie. Die Schule besitzt seine wichtigsten Gebäude. Ein zweites Gebäude, für die Schule, für Studenten im Alter, ist im Besitz der Stadt Berkeley; solange BAHIA bietet der Regierung subventionierte Betreuung zu Familien mit geringem Einkommen hat, zahlt nur $1 ein Jahr in der Miete, plus Unterhalt.

Es werden bis zu 150 Kinder in allen, im Alter von 2 bis 10. Viele sind von der Arbeit Familien, wo die Eltern sich haben Branchen wie der Bau oder restaurants, während andere Jugendliche-Eltern sind Experten in Bereichen wie Architektur, Recht und Krankenpflege.

Leyva-Cutler wurde es 40 Jahre, und Sie weiß, BAHIA Mittel sind immer knapp. Noch ist die Pandemie getroffen hat, wie ein Orkan: Die Programme wurden geschlossen, seit März. Der 30-plus-Lehrer und Mitarbeiter sind immer noch beschäftigt—das war eine Bedingung für die Fortführung der staatlichen Beihilfen während der Pandemie. Aber die Hallen sind leise, und Unkraut wachsen auf dem Spielplatz.

In der Regel, BAHIA empfängt Hunderte von tausenden von Dollar an Studiengebühren, aber die Mittel sind Weg, für jetzt. Das Jahr prognostizierten $1,8 Millionen, der Umsatz ist auf $1 million.

Leyva-Cutler, der dient auch auf dem Berkeley Unified School District Board of Education, arbeitet seit 60 Stunden oder mehr pro Woche, um die Dinge über Wasser zu halten. „Wir haben getan, die kleine business-Darlehen und die Notfall-Katastrophe Auswirkungen Darlehen“, erklärte Sie. „Wir sind von der Refinanzierung eines unserer Gebäude. Wir haben zu tun, was wir können, um Betrieb bleiben.“

Es gab Pläne zur Wiedereröffnung am 6. Juli. Aber ein Lehrer ist Mann positiv getestet für das virus, dann wird Ihre Tochter, und dann der Lehrer selbst.

Das Zentrum der Wiedereröffnung wurde bis zum 27. Juli.

Die dringende Notwendigkeit für die Unterstützung der Regierung

Die CSCCE Bericht macht deutlich, dass in ganz Kalifornien, viele Kindergärten und in-home-care-centers werden mit Blick auf Ihre eigenen Versionen von dieser Krise. Aber es gibt einen Konsens darüber, dass die staatlichen und bundesstaatlichen Regierungen müssen mehr tun.

Wenn California ‚ s child-care-system ist stark, Experten sagen, es kann eine entscheidende Rolle spielen in die eventuelle wirtschaftliche Erholung. Aber wenn das system verkrüppelten recovery-Maßnahmen leiden wird. So wird Kindern und Ihren Familien.

„Diese Pandemie hat ans Licht gebracht, wie wichtig die Kinderbetreuung ist“, sagte Leyva-Cutler. „Aber leider haben wir uns daran gewöhnt, dass diese Pflege ist unterbewertet und unter-schätzen.“

Leyva-Cutler schlägt vor, dass die staatlichen Behörden verzichten auf einige Regelungen, die vorübergehend, für Zentren, die positive audits in der Vergangenheit. Gold, inzwischen befürwortet eine infusion der Finanzierung durch den Staat—nicht nur für die Staatlich subventionierten Zentren, sondern auch für private Zentren, zu.

Austin sagte, der Staat Vermont hat etwas ähnliches gemacht: eine „Stabilisierung“ – Fonds, der Unterstützung bietet, um sowohl Staatlich subventionierte und private Kindertagesstätten.

Für jetzt, jedoch, Leyva-Cutler, Gold und tausend andere Kind Pflege-Anbieter in Kalifornien, kämpfen, um Sie zu verwalten, Ihren Weg durch die tiefen Unsicherheit. Sie sehen sich einer neuen Welt: Mehr Risiko, kleinere Klassen, neue Regeln für das tragen der Masken, soziale Distanz und Hygiene. Es werden, sagte Gold, „eine ganz andere Art des Unterrichts.“